Corsi e percorsi
Crescere attraverso movimento, tecnica e creatività.
Con la crescita aumentano gradualmente gli elementi tecnici, la capacità di ascoltare le correzioni e la consapevolezza del movimento. I gruppi sono organizzati per età ed esperienza, così che ogni bambino possa lavorare con obiettivi coerenti con il proprio momento del percorso.
La proposta comprende più discipline e livelli: la disponibilità concreta cambia con la stagione e viene mostrata in modo aggiornato nella pagina. Il passaggio da un gruppo all’altro non dipende soltanto dall’età.
Un percorso che cambia insieme all’allievo
Tecnica, fluidità, dinamica, musicalità, velocità di apprendimento e maturazione complessiva aiutano lo staff a capire quando è il momento di consolidare, cambiare gruppo o introdurre un lavoro più strutturato.
Il saggio come restituzione
Nei primi anni il saggio è spesso il principale momento in cui il lavoro svolto in sala incontra il pubblico. Rimane però una conseguenza del percorso didattico, non il suo obiettivo principale.